-15/12/2022 Iscrizione.
A partire da questa data, sarà possibile iscriversi alla piattaforma di e-learning.
- 19/12/2022 Inizio attività modulo 1 (prima parte).
I metodi delle STEAM (2 h). Che cosa si intende per STEAM? In che modo l’approccio STEAM può sollecitare le competenze riflessive, critiche e manuali legate alle discipline scientifiche e matematiche negli studenti e nelle studentesse? All’interno del modulo verranno illustrati i principali metodi che caratterizzano l’approccio STEAM con particolare riferimento al loro valore laboratoriale e interdisciplinare.
- 30/01/2023 Inizio attività modulo 1 (seconda parte).
Competenze Visual, design progettuale (2 h). In che modo l’approccio visuale ai contenuti può impattare sulla condizione di accessibilità e migliorare l’efficacia dell’apprendimento? L’integrazione funzionale di componenti iconografiche diventa requisito essenziale nel momento in cui si desidera progettare in un’ottica di multicanalità. Il valore interdisciplinare dell’arte , anche in chiave digitale, rappresenta uno degli elementi essenziali all’interno del panorama STEAM.
- 13/02/2023 16.00 - 18.00: Incontro sincrono “Introduzione alla challenge: complessità ambientale e tecnologia al servizio della didattica”.
- 20/02/2023 Inizio attività moduli 2, 3, 4.
Modulo 2: Dal clima regionale dal microclima urbano Il modulo consentirà di approfondire il concetto di clima applicato al contesto globale e regionale insieme ai processi connessi al cambiamento climatico. L’utilizzo di informazioni e dati consentirà di analizzare la situazione e comprendere l’utilità di soluzioni utili per l’adattamento ai sempre più frequenti fenomeni estremi.
Modulo 3: Agricoltura sostenibile: input di produzione, filiere, impatto del cambiamento climatico Agricoltura sostenibile: input di produzione, filiere, impatto del cambiamento climatico Gli strumenti di monitoraggio digitale risultano fondamentali per la gestione delle informazioni ambientali e la valutazione dell’impatto delle attività agricole. In questo modulo, si applicheranno a casi studio ed attività laboratoriali conoscenze scientifiche di base (chimica, matematica, fisica, biologia) per acquisire spirito critico e dimestichezza nell’utilizzo del metodo scientifico.
Modulo 4: L’importanza dell’ecosistema urbano La natura offre un valido supporto a chi desidera migliorare la qualità dell’ambiente: animali, vegetali e altri elementi viventi e non, giocano infatti un ruolo fondamentale per preservare la salute degli ecosistemi. Le attività di questo modulo favoriranno la crescita della consapevolezza rispetto all’utilità dei servizi ecosistemici.
- 18/03/2023 Chiusura del corso (data entro la quale svolgere le attività al fine del rilascio dell’attestato. La piattaforma resterà comunque aperta fino al 31/05/20213)
NB: Ognuno dei seguenti moduli prevede videolezioni della durata di circa 10/20 minuti; guide docenti e materiali didattici per la realizzazione di attività laboratoriali in classe calibrati per la scuola secondaria di I e II grado; rubrica per la valutazione autentica dello studente/studentessa calibrata per la scuola secondaria di I e II grado; un’intervista con un esperto (studio di caso, applicazioni reali al contesto ambientale, etc); contenuti disciplinari relativi all’argomento; attività laboratoriali per approfondire i contenuti proposti; spiegazione degli elementi di conoscenza necessari per svolgere consapevolmente la challenge.
Ai docenti sarà richiesto di studiare i contenuti delle video-lezioni; svolgere brevi attività-questionario all’interno di alcune video lezioni; svolgere in autonomia nelle proprie classi, l’attività proposta, previa consultazione delle linee guida metodologiche che forniremo; compilare un questionario finale di autovalutazione dell'esperienza; far compilare ai loro studenti e studentesse, un questionario di autovalutazione dell'esperienza.
La formazione sarà erogata in modalità webinar, attraverso una piattaforma che permetterà:
regia dedicata da parte dei docenti, per permettere una massima qualità di fruizione attraverso l’utilizzo e l’interazione con materiali durante il webinar; interattività con i partecipanti e gestione della discussione; possibilità di gestire attività laboratoriali o sessioni di feedback partecipato; il lavoro di approfondimento sarà opportunamente organizzato e personalizzato prima dell’inizio del percorso, per una massima chiarezza di fruizione e una gestione complessiva del percorso come unico processo di apprendimento.

- 09/11/2022 16:00 - 18.30: Il framework operativo: una diversa idea di scuola
- 16/11/2022 16:00 - 18.30: Il mondo in una mano: il cubo
- 23/11/2022 16:00 - 18.30: Scenari immersivi con piattaforme dedicate
- 30/11/2022 16:00 - 18.30: I tour virtuali e le escape room
- 15/02/2023 16:00 - 18.00: Incontro di restituzione
I docenti saranno inoltre impegnati nell'elaborazione di materiali in modalità asincrona; le consegne e i prodotti finali saranno caricati su una piattaforma dedicata.

- 14/11/2022 17.00 - 19.30: Introduzione alla logica computazionale e al coding unplugged [incontro rivolto a tutti, ma con un focus su infanzia e primaria]
- 18/11/2022 17.00 - 19.30: Introduzione ad app di coding [incontro rivolto a tutti, ma con un focus su infanzia e primaria]
- 21/11/2022 17.00 - 19.30: Dallo storytelling al gioco [incontro rivolto a tutti, ma con un focus su Primaria e Secondaria di Primo Grado]
- 25/11/2022 17.00 - 19.30: Design e coding per l'educazione alla salute e al benessere [[incontro rivolto a tutti, ma con un focus su Secondaria di Primo Grado]
- 28/11/2022 17.00 - 19.30: Introduzione all'Intelligenza Artificiale [incontro rivolto a tutti]
- 02/12/2022 17.00 - 19.30: Design e Intelligenza Artificiale per l'educazione alla salute e al benessere [incontro rivolto a tutti]